A început etapa a II-a de înscriere la clasa pregătitoare
Ministerul Educaţiei a anunţat, la începutul lunii martie, că a emis metodologia de înmatriculare a copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar 2021-2022, precum şi calendarul când aceasta poate fi făcută. Astfel, procesul a început în 17 martie, când şcolile şi inspectoratele şcolare au afișat planul de şcolarizare propus şi numărul de clase pregătitoare, prima etapă de înscriere având loc între 10 şi 20 mai. Potrivit metodologiei, părinţii ai căror copii împlinesc vârsta de 6 ani până în 31 august 2021, inclusiv, au obligaţia de a-i înscrie în învăţământul primar în clasa pregătitoare. Procesul de înmatriculare în învăţământul primar nu este condiţionat de frecventarea grupei mari a învăţământului preşcolar.
La 21 mai - Comunicarea, prin afişare la unităţile de învăţământ şi pe site-ul inspectoratului, a procedurii specifice de repartizare a copiilor pe locurile disponibile, elaborate de inspectoratul şcolar; La 24-31 mai - Depunerea/transmiterea cererii-tip de înscriere la secretariatul unităţii de învăţământ aflate pe prima poziţie dintre cele trei opţiuni exprimate pentru etapa a doua, de către părinţii copiilor care nu au fost cuprinşi în nicio unitate de învăţământ în etapa anterioară sau care nu au participat la prima etapă; Din 4 iunie - Afişarea listelor finale pentru clasa pregătitoare. În perioada 1-10 septembrie va avea loc centralizarea şi soluţionarea de către inspectoratul şcolar a cererilor părinţilor/tutorilor legal instituiţi/reprezentanţilor legali ai copiilor care nu au fost încă înscrişi. Anul trecut, ministerul Educației și Cercetării a publicat ghidul pentru învățământul primar privind organizarea și desfășurarea activităților în cadrul școlilor. Orarul fiecărei clase va fi structurat astfel încât să permită planificarea unor ore de curs în spațiul exterior, prin rotație. Conform ghidului, modalitatea de organizare internă trebuie să fie realistă: să răspundă contextului epidemiologic local, să țină cont de infrastructura școlii, de resursele umane și materiale existente. Se recomandă ca primele lecții să fie dedicate modului de utilizare a tabletei sau laptopului. Se vor stabili totodată reguli clare privind participarea la lecțiile online. Școlile trebuie să elaboreze un orar adaptat în funcție de numărul de schimburi și să asigure o decalare, astfel încât să fie posibilă păstrarea distanțării inclusiv pe durata pauzelor. La orele de sport, vor fi evitate jocurile cu mingea, sporturile de contacte și cele colective. Totodată, acolo unde procesul instructiv-educativ se desfăşoară în schimburi, este necesară o pauză de 1-2 ore între ele, pentru realizarea curăţeniei, dezinfecţiei şi aerisirii spaţiilor.
