Valori regale în educație la „Regele Mihai I”

În urmă cu trei ani, am trăit un moment impresionant, când am primit un nume nou, un nume de rege. Liceul Tehnologic „REGELE MIHAI I” din Curtea de Argeș întregește tabloul instituțiilor de învățământ cu nume regal într-un oraș regal, alăturându-ne Școlilor generale „Carol I” și „Regina Maria”, precum și Liceului Tehnologic „Ferdinand I”. Este un motiv de bucurie și o onoare deosebită, o cinste care implică o mare responsabilitate. A purta nume de rege presupune a avea o atitudine, o ținută și o demnitate regală.

După cum însuși Majestatea sa declara, școala a fost și va fi o piatră de temelie a societății. Fiind cel mai tânăr rege al României, dar și cel mai longeviv, Regele Mihai I a fost și va rămâne un simbol al regalității prin promovarea valorilor culturale românești, dar, mai ales, prin dimensiunea spirituală inegalabilă și transmiterea unor valori morale exemplare.

Legătura dintre regalitate și școală o constituie tocmai aceste valori promovate și transmise tinerei generații din instituția noastră. Preluând aceste perle regale, am putea spune că, într-o anumită măsură, aparținem familiei regale românești, dar și europene. În continuare, am dori să evidențiem câteva trăsături sau valori comune între regalitate și școală, forma de prezentare fiind un acronim cu numele REGELE MIHAI I, ceea ce presupune formarea unui nou cuvânt de la fiecare literă a numelui.

Respect
Elocvență
Generozitate
Entuziasm
Loialitate
Excelență

Modestie
Integritate
Hărnicie
Aspirație
Iscusință

I Întâietate

Respectul este o calitate care reprezintă baza relațiilor bune pe care le dezvoltăm cu cei din jur. Regele Mihai a avut o atitudine de respect și considerație față de oameni. Istoricii din întreaga lume recunosc meritul de a fi scurtat cel de-al doilea război mondial cu șase luni. Participând pe front la încurajarea soldaților, a trăit momente limită care făceau diferența între viață și moarte. Momentul de la 23 august 1944 a fost un act de curaj și respect. Respectul față de viață a fost demonstrat și prin semnarea actului de abdicare forțată. Fiind șantajat cu moartea celor 1000 de studenți încarcerați pentru susținerea sa și declanșarea unui război civil, regele alege viața și exilul.
Principiul respectului reciproc este o condiție sine-qua-non pentru formarea unei atitudini noi în condițiile unei societăți în care contestarea autorității este întâlnită la orice nivel. Consider că elevii au nevoie de schimbarea atitudinii. Un elev care este respectat, are o stimă de sine sănătoasă și respect față de oameni, în societate.
Elocvența sau arta de a vorbi frumos vizează folosirea unui limbaj curat, elevat, fără injurii. Dincolo de cuvinte, mesajul cel mai convingător este transmiterea a ceea ce este omul cu adevărat prin însăși prezența sa, prin limbajul nonverbal. Discursul regelui în Parlamentul României este monumental în acest sens și pune accent pe valori ca demnitate, identitate, morală și credință.
Așadar, să continuăm dezvoltarea simțului estetic al limbii române la elevii noștri, dar și o ținută vestimentară care să îi reprezinte.
Generozitatea regală este evidentă prin actele de caritate înfăptuite în România. Mai mult, Castelul Peleș, proprietate a casei regale, s-a păstrat cu statutul de muzeu deschis publicului, fiind un simbol cultural cu valoare națională.

Este adevărat faptul că în liceul nostru s-au promovat diverse acte de generozitate la centre de copii cu dizabilități sau la un cămin de bătrâni, ceea ce a adus zâmbetul pe fețele celor nevoiași măcar pentru o clipă. Vă încurajez să continuăm în acest fel, dezvoltând sensibilitatea elevilor pentru cei din jur, dar cred că cel mai mare dar este să dăruim ceva din sufletul nostru, un zâmbet, o strângere de mână, o floare, o încurajare.
Entuziasmul înseamnă a vedea lucrurile dintr-o perspectivă pozitivă, a avea determinare și energie. Entuziasmul face ca ochii să strălucească la fiecare răsărit de soare, înseamnă a transforma banalul în extraordinar, chiar și în împrejurări defavorabile. Poate ne întrebăm de unde a avut regele aceste resurse.
După cum povestea principesa Elena reginei Sofia, încă din primii ani ai copilăriei, regele era vesel și râdea cu atâta poftă, în hohote, încât aproape că i se tăia răsuflarea. Zâmbetul a mai scăzut datorită lipsei tatălui din viața sa până la vârsta de 9 ani. Odată cu revenirea în țară a tatălui și înlăturarea de la tron în anii 30, regele a fost afectat de tristețea pe care o citea pe chipul mamei, care a culminat cu exilarea forțată a mamei la Florența după doi ani. Astfel, în perioada adolescenței a fost nevoit să-și vadă mama doar două luni pe an. După cum mărturisea mai târziu, întâlnirea cu mama era momentul cel mai fericit când își încărca bateriile emoționale.
Învățământul are nevoie de profesori entuziaști care să transmită energie, să însuflețească și să motiveze elevii intrinsec.

Loialitate. Majestatea sa a fost un exemplu de loialitate și credință, slujind intereselor țării conform jurământului regal. Chiar și în exil, a continuat fie alături de poporul român cu dor nestins în suflet. În 4 martie 1948, a făcut o declarație memorabilă în acest sens. Cu nestrămutată credință în viitorul nostru, animat de același devotament și de dorința de de a munci, voi continua să slujesc poporul român de care destinul meu este indisolubil legat.

Această declarație avea să fie susținută mai târziu de acțiunile sale cum ar fi cuvântările la BBC și intervențiile în diverse țări europene pentru acceptarea României în UE și NATO.
Ce ar fi mai potrivit în educație decât loialitatea față de principiile morale, fată de interesele elevilor și fată de obiectivele pe care ni le propunem?
Excelența înseamnă atingerea performanței, o călătorie care înseamnă dezvoltare continuă. Mentalitatea excelenței este o caracteristică importantă a regalității. Regele Mihai a dovedit acest lucru, activitatea sa bucurându-se de recunoaștere prin titlurile pe care le-a primit.
Este adevărat că școala noastră se bucură și rezultate bune la concursuri de matematică și de specialitate, precum și la întreceri sportive. Mai mult decât atât, cred că am putea extinde această mentalitate la majoritatea elevilor noștri prin încurajarea de a se dezvolta continuu.
Modestia este o atitudine care se învață și care strălucește în felul în care ne raportăm la cei din jur.
Școala palatină frecventată de rege este un exemplu în acest aspect. Fiind formată din elevi selectați din toate păturile sociale, și de pe toată suprafața României, majestatea sa era un elev care nu a fost tratat diferențiat față de ceilalți. Foștii colegi afirmă că era prietenos și distins prin felul său de a fi. Acest mod de relaționare l-a ajutat ulterior să-și mențină aceeași atitudine de-a lungul vieții.
Considerând că modestia este o valoare, cred că a fi modest în domeniul educațional înseamnă a avea tăria de a recunoaște propriile slăbiciuni și limitări, continuând să ne perfecționăm și să cunoaștem tot mai mult și mai profund.
Integritatea este sinonimă cu plenitudinea, desăvârșirea și verticalitatea. Persoane celebre afirmă despre majestatea sa regele, pe bună dreptate, că este cea mai înaltă instanță morală a României. Într-adevăr, domnia sa a dovedit un caracter integru, iar verticalitatea pe care a manifestat-o în împrejurări mai puțin favorabile este uimitoare. Respectarea cuvântului dat, încrederea pe care o inspiră celorlalți, sinceritatea de care a dat dovadă, sunt calități admirabile. Într-un interviu, domnia sa declara că atunci când a venit în România, a fost rugat să rămână, dar a ales să fie consecvent și să-și respecte cuvântul dat.
Câtă nevoie avem de astfel de oameni! Școala are o misiunea extrem de importantă de a pune fundamentul și a forma oameni verticali, incoruptibili și integri.
Hărnicia este extrem de importantă pentru reușita în viață. A fi perseverent înseamnă a continua să lucrezi indiferent de obstacolele întâlnite în viață. Cu dorul în suflet și fără resurse, regele a continuat să muncească pentru câștigarea existenței. Astfel, a avut o microfermă de păsări, un atelier de tâmplărie, apoi a lucrat în domeniul aviației și ca broker. Împreună cu soția sa, au muncit în grădină, au dat de mâncare păsărilor, iar produsele obţinute în gospodărie, le vindeau pentru a-şi câştiga existenţa. A fost pasionat de automobile, de mecanică şi aviaţie, un „artist“ al domeniului după cum îl caracterizează Regina Ana. A lucrat pentru o companie aeriană din Geneva, executând zboruri de încercare pentru verificarea instrumentelor de pilotaj. După ce a urmat cursuri de broker la Bursa din New York, a lucrat în acest domeniu timp de 9 ani.
Dragostea de muncă este cea mai mare moștenire pe care le-o putem transmite copiilor. Considerând că talentul este unu la sută și munca este nouă zeci și nouă la sută, am putea spune că orice este posibil de realizat în viață prin hărnicie și perseverență.

Aspirația este o atitudine pentru oamenii care doresc să ajungă departe. Regale a avut ca pasiune zborul, ceea ce implică mult curaj, aventură și credință. A primit permisul de aviator în septembrie 1943, zburând pentru prima data după numai trei săptămâni de lecții de zbor. Se spune că regele Mihai I s-a apucat de pilotaj din cauza ”răului” de avion. Fiind luat de mareșalul Antonescu pe front, au zburat spre Crimeea pentru a inspecta frontul, iar la întoarcere, regelui i s-a făcut rău din cauza turbulențelor. Alături de pilotul Casei Regale, a preluat manșa. Fiind concentrat pe pilotarea avionului, răul de zbor i-a dispărut. Totodată, acesta a fost momentul în care Regele Mihai I s-a îndrăgostit de avioane și zboruri.
După cum spunea Brâncuși, trebuie să ne înălțăm tot mai sus pentru a vedea departe, pentru a avea perspectivă. Viața văzută de sus este luminoasă deoarece conferă imagine de ansamblu și perspectivă. Este minunat să-i încurajăm pe elevii noștri să-și pună ținte înalte și să fie orientați atât profesional, cât și pentru viață.
Iscusința regelui trece dincolo de obișnuit prin pasiunea pe care a avut-o pentru motoare. Majestatea sa declara: „Cred că m-am născut cu volanul în mână.” Motoarele, fie că a fost vorba de automobile, motociclete sau avioane, au fost o pasiune care s-a conturat încă din copilărie și a fost cultivată de-a lungul anilor. Regele Mihai a deținut o colecție impresionantă de mașini, care au fost recondiționate și reparate de domnia sa, regele împreună cu regina Ana.
Iscusința presupune deprindere, îndemânare sau dibăcia de a lucra. Am putea spune că elevii noștri sunt favorizați în această privință deoarece au posibilitatea să lucreze ceva cu propriile mâini și să se dezvolte în prelucrarea lemnului în design interior și exterior.
Întâi este un numeral ordinal care ne duce cu gândul la priorități și lucrurile cele mai importante în viață. Și ce ar putea fi mai de important în viață decât a iubi și a fi iubit? Regele Mihai I a fost îndrăgit de poporul român. Felul în care a fost primit de un milion de oameni când a revenit pe plaiurile românești în 1997, ne confirmă acest lucru. Declarația capitală a majestății sale a fost vă iubesc, iar răspunsul nu a încetat să apară. Cred că acesta este cel mai de preț lucru pentru care merită să trăiești. Răspunsul românilor cu ocazia funeraliile regale a demonstrat încă o dată, adeziunea și entuziasmul oamenilor pentru valorile promovate, valori care rămân pentru eternitate.
Considerăm că cel mai important lucru pentru dascăli este să își iubească elevii și să dezvolte relații amiabile cu elevii și cu siguranță, răspunsul va fi pe măsură. Ce beneficii ar putea să aibă școala noastră prin purtarea unui nume de o așa mare rezonanță istorică. Dacă am înțelege importanța lui covârșitoare și am prelua valorile morale, pure pe care le reprezintă, ar fi șansa liceului, a orașului și a țării de a renaște spre o civilizație profund spirituală și de succes. Nu se poate construi o societate și o lume curată fără valori morale. În asta constă renașterea noastră ca națiune și popor.

fShare

Tweet