Elevii de gimnaziu și de liceu ar putea avea o nouă disciplină obligatorie: Educația media şi digitală
O propunere legislativă în acest sens, care modifică și completează Legea învăţământului preuniversitar nr.198/2023, a fost înregistrată la Senat pentru dezbatere pe 12 mai. Pe data de 11 mai, proiectul a fost adoptat de Camera Deputaților.
Potrivit inițiatorilor, un grup de parlamentari de la PNL, proiectul de lege instituie materia „Educaţie media şi digitală” ca disciplină obligatorie în planurile-cadru pentru învățământul gimnazial şi liceal, cu structură curriculară diferențiată pe niveluri educaționale şi cu ancorare în competențe specifice ale alfabetizării media moderne.
Disciplina vizează atât analiza critică a mesajelor media, cât şi înţelegerea mecanismelor de funcționare a mediului digital, protecția datelor personale, identitatea digitală, etica utilizării tehnologiei, evaluarea conținutului digital şi realizarea de proiecte digitale aplicate.
„Reglementarea propusă are rolul de a consolida protecția interesului public, de a preveni vulnerabilităţile generate de expunerea la informaţii eronate sau manipulatoare şi de a forma competenţe de evaluare, analiză şi producţie digitală care să permită elevilor să navigheze în mod responsabil în mediul online. În acelaşi timp, se urmăreşte întărirea competenţelor tehnologice necesare adaptării la piața muncii, dezvoltării economice şi participării sociale, în concordanţă cu orientările europene şi cu principiile constituționale privind educaţia”, explică parlamentarii, în expunerea de motive.
Aceasta va fi structurată progresiv pe niveluri de învățământ și fundamentată pe competența de: alfabetizare media, gândire critică, analiză a conținutului media, utilizare responsabilă şi sigură a tehnologiilor digitale, protecția datelor personale,
etică digitală, dezvoltarea capacității elevilor de a crea, evalua şi gestiona conținut digital în scop informativ, educațional şi civic.
Ce vor învăța elevii de gimnaziu și liceu
Potrivit proiectului legislativ, educația media şi digitală va cuprinde ansamblul cunoştințelor, competențelor şi atitudinilor necesare înțelegerii mecanismelor de funcționare a mediului digital şi media, analizei critice a conținutului, interpretării mesajelor media în context social, economic şi tehnologic, precum şi utilizării responsabile, etice şi securizate a instrumentelor digitale.
Se urmărește astfel pregătirea elevilor pentru participare informată şi activă la viața publică, dezvoltarea raționamentului critic, a capacității de a identifica dezinformarea şi manipularea, precum şi formarea competențelor de creare şi evaluare a conținutului digital.
În învățământul gimnazial, disciplina are ca obiectiv: formarea competențelor de analiză critică elementară a mesajelor media, recunoaşterea structurilor narative şi vizuale utilizate în comunicarea publică, identificarea informațiilor eronate sau distorsionate, înțelegerea algoritmilor de vizibilitate în mediul digital, însuşirea regulilor de siguranță online, protecția datelor personale, gestionarea identității digitale.
În învățământul liceal, disciplina urmăreşte: dezvoltarea unor competențe avansate de interpretare şi evaluare a mesajelor media, aplicarea instrumentelor de analiză critică în contexte sociale şi civice, investigarea fenomenelor de comunicare digitală cu impact public, evaluarea etică a conținutului digital şi a comportamentelor din mediul virtual, înțelegerea riscurilor cibernetice şi a responsabilităților civice în mediul digital, realizarea de proiecte digitale integrate.
Curriculumul detaliat pentru disciplina „Educație media şi digitală” se va elabora de instituțiile şi organismele abilitate ale Ministerului Educației şi Cercetării şi se va aproba prin ordin al ministrului Educației în termen de cel mult 6 luni de la data intrării în vigoare a legii.
Cadrele didactice care predau „Educație media şi digitală” vor beneficia de programe de formare inițială și continuă, organizate şi acreditate conform metodologiilor aprobate de Ministerul Educației, având ca obiect dezvoltarea competențelor de predare, evaluare şi integrare pedagogică a conținuturilor media şi digitale.
Evaluarea competențelor dobândite în cadrul disciplinei se va realiza, cu preponderență, prin utilizarea portofoliului educațional digital al elevului, prin proiecte aplicate şi alte instrumente de evaluare autentică, compatibile cu standardele naționale de evaluare.
