Andreea Maria Diaconu: profilul unei eleve din mediul rural cu 10 la Evaluarea Națională

Anul acesta, Evaluarea Națională s-a finalizat cu o singură medie de 10 obținută în zona noastră. În același timp, la nivel de județ, 17 absolvenți de clasa a VIII-a au atins perfecțiunea, poziționând Argeșul pe locul II în țară, după București. Odată cu soluţionarea contestaţiilor, numărul mediilor de 10 a rămas neschimbat, însă situaţia la cele două probe a suferit mici modificări. Astfel, la Limba şi literatura română, 59 de elevi au avut nota 10 înainte de recorectare, iar după - 60. La Matematică, 150 de elevi au avut nota 10 înainte de contestaţii, iar, după soluţionarea acestora, numărul notelor de 10 a ajuns la 152. Procentul de promovare la Evaluarea Naţională în judeţul Argeş, după reevaluarea lucrărilor, a fost de 84%.
Chiar dacă în Curtea de Argeș și în localitățile învecinate n-a fost decât un singur copil cu note maxime, au existat câțiva care s-au apropiat destul de mult de acest vârf, obținând medii peste 9.80. Cu siguranță, acești elevi, din moment ce au avut asemenea rezultate, ar fi putut obține și 10 curat, însă stresul și emoțiile i-au biruit. Fiindcă e greu de crezut că, dacă au reușit să rezolve subiectele până la acel punctaj, nu s-ar fi descurcat și pentru restul de... 0.20 puncte!

Nu trebuie să uităm că elevii care au susținut Evaluarea Națională luna trecută au învățat în ultimii doi ani în „regim” de pandemie, ceea ce a însemnat, în cele mai multe școli, mai ales în cele din mediul rural, o sumă de necunoscute și de neajunsuri. Problemele se știu, așa că nu vom intra în detalii. Totuși, unii dintre acești copii nu s-au lăsat învinși de obstacole. Au muncit mult, s-au pregătit constant și acum se bucură de roade. Sunt elevi excepționali, fără resurse materiale deosebite în familie, care au înțeles că școala trebuie să fie scopul lor la această vârstă. Tocmai de aceea, Argeș Expres îi consideră și pe acești elevi merituoși și demni de lăudat. Ca atare, în ediția de azi și în cele viitoare vi-i vom prezenta, pe rând, în cadrul interviurilor pe care le-am realizat cu ei.

Vom începe cu eleva de 10 de la Școala Gimnazială „Naum Râmniceanu” Corbi. Andreea Maria Diaconu, în vârstă de 15 ani, l-a avut ca diriginte pe prof. Cornel-Constantin Andreescu, un dascăl foarte iubit de elevi, care are numai cuvinte de laudă despre adolescentă și despre generația ce tocmai a absolvit clasa a VIII-a: „Sunt tare mândru de ei! Nu pot să spun decât atât: Andreea este un copil extraordinar, fără să exagerez! Câți copii citesc <<1984>> al lui George Orwell și mai și înțeleg despre ce este vorba?... Și toți din clasă au fost foarte buni! Am mai avut la Limba română un 9,90, obținut de Elena Groșanu, și un 9,70, bifat de Anastasia Moisescu!”.

Andreea, eleva de 10, se remarcă prin modestie și naturalețe. Întrucât încă din clasele mici a fost un copil preocupat de învățătură, se înțelege că, pas cu pas, munca, ambiția, dedicarea și perseverența au fost porniri care au venit de la sine și care, cu ajutorul profesorilor și susținerea de acasă, au condus-o pe drumul cel bun. De-a lungul anilor, ea a participat și la olimpiade și concursuri, începând cu clasa a IV-a, când a obținut la etapa locală 95 de puncte la Limba și literatura română și 100 de puncte la Matematică, ajungând la ambele la faza județeană. Au urmat și alte competiții la care s-a remarcat și păstrează cu drag diplomele obținute. Iată, în cele ce urmează, ce ne-a dezvăluit:

- Andreea, cum își structurează programul un elev de 10 și cum reușește să țină pasul cu toate materiile?
- Cred că un copil de 10 are în spatele acestei performanțe ore și ore de muncă și perseverență pe care ceilalți nu le văd. Nu am un program fix, am vrut să aloc în fiecare zi studiului cel puțin 2 ore în care să consolidez ceea ce mi-a fost predat la școală, încercând să înțeleg pe deplin materia pentru examen. Pot ține pasul cu toate materiile încercând să îmi împart timpul în mod egal pentru fiecare dintre ele, deși recunosc că de multe ori acord mai mult timp celor care îmi plac cu adevărat.

- Cum vezi școala și învățatul?
- De când eram mică, școala a fost un loc important care m-a format pentru drumul pe care îl voi parcurge. Consider învățatul o activitate importantă, ce mă va ajuta în conturarea unui viitor frumos, acesta fiind până la urmă și motivul pentru care învăț: viitorul meu.

- Ai avut de la început un scop din a fi elevă de 10?
- De când eram mică aveam visuri mari, la care știam că pot ajunge doar cu ajutorul școlii și de aceea mereu mi-am dorit să iau note mari prin care se puteau observa rezultatele străduințelor mele. La începutul clasei a VIII-a, îmi amintesc ca am început să acord mai mult timp învățatului, dorindu-mi cu ardoare aceste note.

- ... deci te așteptai la media perfectă?...
- Mă așteptam la note mari, dar în niciun caz la 10. Această medie mi se părea un ideal, la care mă gândeam adesea, dar îl vedeam destul de greu de obținut. În ceea ce privește subiectele, acestea mi s-au părut acceptabile, de o dificultate medie. Cu siguranță performanța mea este bazată în special pe munca depusă de-a lungul anilor fără de care nu aș fi ajuns aici.

- Cum te-a susținut familia?
- Mama a fost stâlpul meu de susținere încă de la grădiniță, fiind mereu alături de mine pe drumul lung și dificil parcurs până acum.

- Ai apelat la pregătire suplimentară cu profesorii?
- Da, am început să fac meditații din octombrie 2021, la începutul clasei a VIII-a, observând anumite goluri în înțelegerea materiilor ce puteau fi umplute cu ajutorul profesorilor. Aceștia mi-au oferit o educație de admirat...

- Spuneai mai înainte că ai avut tendința să te pregătești cu mai mare interes la materiile preferate. Care sunt acestea? Dar cele pe care nu le îndrăgești?
- Materia care mă pasionează probabil cel mai mult este Limba și literatura română - în special partea de literatură. Totuși, am câteva care nu îmi fac nicio plăcere, ca de exemplu Muzica, Educația plastică, Educația fizică, deoarece consider ca nu am înclinație pentru acestea.

- Ai spus că iubești literatura și dirigintele tău a întărit acest lucru cu exemple care dovedesc faptul că tu citești mult. Ce genuri preferi? Care sunt autorii tăi de suflet?
- Cred că aceasta este cea mai mare pasiune a mea. M-am îndrăgostit de literatură la vârsta de 6 ani, când îmi amintesc că am mers cu pași mărunți pentru prima dată la biblioteca școlii și am împrumutat primele cărți. De atunci, nu m-am mai oprit, găsind în ficțiune un loc de refugiu pe care nimic nu îl va putea înlocui vreodată. Citesc în general literatură veche, deoarece consider că aduce ceva nou realității ce mă înconjoară, păstrând anumite valori clasice care astăzi, din păcate, nu mai există. Câțiva autori pe care îi prefer sunt Jane Austen, surorile Brontë, iar pentru crime, indiscutabil, Agatha Christie. Nu prea rezonez cu cărțile fantasy, fiindcă sunt prea departe de gândurile mele. Am și scriitori români care îmi plac, de exemplu cărțile lui Mihail Drumeș și Ionel Teodoreanu vor rămâne mereu cu mine. Nu am o carte preferată, fiindcă atunci când citești mult e greu să alegi una.

- În afară de citit, cu ce altceva îți mai ocupi timpul?
- Îmi place destul de mult să explorez cultura filmelor vechi, admirând acea „altă lume”.

- Pentru ce liceu ai optat şi ce specializare ai ales?
- Am optat pentru Colegiul Național Zinca Golescu, specializarea științe ale naturii.

- ... și ai un plan de viitor în materie de parcurs profesional?
- A fost un an lung și complicat, în care m-am concentrat pe studiu, neglijând gândurile cu privire la ce voi face pe viitor. În mod cert, îndată ce voi începe liceul și voi vedea ce mă pasionează, voi ști ce să aleg.

- Ce sfaturi are un elev de 10 la EN pentru colegii care au trecut acum în clasa a VIII-a?
- Sfatul meu pentru ei este acela de a începe îndată să învețe, pentru a nu intra în criză de timp. De asemenea, îi îndemn să fie cei ce cred în ei înșiși cel mai mult și să fie siguri că imposibilul poate deveni posibil dacă ei chiar își doresc asta.

- ... dar în general, pentru orice elev?
- În general, îi sfătuiesc pe elevi să nu renunțe la ceea ce își doresc, chiar dacă sunt împinși de greutățile întâmpinate pe parcursul anilor de școală, deoarece bucuria si încrederea oferite de performanțele lor contează cu adevărat.

- Ce poți să ne spui despre modul în care ai relaționat cu profesorii tăi?
- Am căutat mereu în fiecare profesor ceva care să îmi placă sau de care să îmi amintesc peste ani. Am avut profesori în care am putut găsi acel „ceva”, lucru care m-a influențat, creând între mine și aceștia o relație strânsă.

- Cum te vedeau colegii?
- Cred că toți elevii care învață sunt etichetați ca „tocilari” sau altele asemenea. Știu asta deoarece m-am confruntat cu această poreclă mult timp.

- Și ce e de făcut în acest caz?
- Ceea ce cred că trebuie să facă fiecare copil aflat în această situație este să nu-i pese de ceea ce zic ceilalți (oricât de clișeic ar suna), deoarece el va avea de câștigat, nu restul.

- Cum este adolescenta Andreea Maria Diaconu?
- Consider că sunt o persoană determinată care, dacă își impune un țel, va putea reuși, în ciuda greutăților ivite. Totuși, observ că personalitatea mea are și o latură sensibilă, pasionată de ceea ce înseamnă viață, de ceea ce mă înconjoară.

- Eşti mulţumită de ceea ce oferă învățământul românesc?
- Consider ca învățământul românesc nu este nici pe primul, dar nici pe ultimul loc în Europa - cel puțin. Nu, nu sunt complet mulțumită de ceea ce se oferă în programă, de exemplu. Consider că se pune accentul de multe ori pe lucruri inutile pentru unii elevii cărora nu le folosesc așa de multe informații.

- Ce ai schimba, dacă ai putea?
- Ceea ce aș schimba eu la programa școlii românești ar fi crearea unui mediu plăcut pentru elevi, în care nu vor toci din manuale informațiile. Ideal ar fi ca fiecare să găsească în orele de curs ceva ce îi place, cum ar fi o oră de scriere creativă pentru cei ce au înclinație spre aceasta.

- Pentru un copil cu nivel intelectual superior este suficient ceea ce oferă școala?
- Cred că un copil supradotat intelectual are nevoie de mai mult decât ceea ce îi oferă școala pentru a beneficia de mediul necesar spre a se dezvolta. Trebuie să lucreze destul de mult individual...

- Și acum, fiindcă ai ceva timp de respiro, ce vei face în vacanță?
- Planul meu principal de vacanță este să citesc cât mai mult, lărgindu-mi orizonturile culturale, recuperând timpul petrecut învățând, dar vreau, de asemenea, să mai stau și cu prietenii mei, făcând timpul liber să conteze cu adevărat și creând astfel amintiri frumoase.

Întrucât Andreea ne-a spus că mama a fost mereu „stâlpul” ei, am dorit să aflăm și părerea acesteia privind reușita copilului și, în general, despre parcursul școlar al fiicei sale. Iată ce ne-a mărturisit:

„La început, am trăit un fel de șoc provocat de emoția aceea de moment în care am aflat despre notă. Cu siguranță, meritul este al ei; merita această notă în urma muncii ei îndelungate. Totuși, mă simt mai mult decât mândră, mă simt cu adevărat împlinită! Nu a fost nevoie de un efort special din partea mea, fiindcă Andreea a avut, de când era mică, un interes destul de vizibil în domeniul educației, pe care l-a folosit cu încredere pentru a ajunge la această performanță. Întotdeauna i-am acordat mai ales sprijinul emoțional fiicei mele, susținând-o în momentele grele avute, în special cele din acest an școlar dificil pentru ambele.

Întotdeauna am considerat că este un copil deosebit, ce s-a străduit sa înțeleagă de la o vârstă fragedă tot ceea ce o înconjoară, încercând să aibă un bagaj important de cunoștințe în orice domeniu. Tatăl meu împărtășea aceeași pasiune pentru învățat și citit, ei semănând la acest capitol destul de mult. Îi place să muncească pentru ceea ce vrea. Îmi doresc ca ea să continue pe viitor pe acest drum pe care și l-a ales, să nu renunțe la nimic din ce o pasionează din cauza greutăților apărute, deoarece poate ajunge departe dacă se va strădui în acest sens”.